Свободное время.

 Дело было вечером,

 Делать было нечего!

Кто лепил, кто рисовал, 

Кто в конструктор играл.

Поет зима аукает, мохнатый лес баюкает.

 Сегодня мы с ребятами рисовали красками (гуашь) зимнее дерево. Учились смешивать краски, чтобы получить желаемый цвет. Вот что получилось:

Песочная терапия

 За окном снег, холод, а у нас море, песок и ракушки .В нашей группе был день релаксации и психотерапии с использованием кинетического песка. Дети искали "капризку" в песке, просили ее больше не приходить и выкидывали ее в баночку. Но больше всего им понравилось искать ракушки в песке.

Ох и трудная эта работа...(Квиллинг)

Техника бумагокручения Квиллинг- благоприятно влияет на развитие мелкой моторики пальчиков детей. Тугой ролл крутить мы почти все научились, а вот слабый ролл дается не всем. Детей переполняют эмоции за таким занятием, они смеются, плачут, но продолжают крутить.

Лиза, с днем рождения!

Сегодня все ребята нашей группы поздравляли Лизоньку с днем рождения! Дети спели каравай, пожелали быть красивой, умненькой и счастливой. И, конечно же, вручили подарок от всех родителей нашей группы.

Я пешеход!

 Безопасный в садик путь, это вам не как-нибудь.

Карту этого маршрута ты составить не забудь.

Нам родители помогут выбрать верную дорогу. 

Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога!

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно- транспортных происшествий. Именно - поэтому тема  профилактики дорожно-транспортного травматизма у воспитанников ДОУ всегда актуальна. Дети дошкольного возраста - это особая категория пешеходов и пассажиров. Дошкольника просто необходимо знакомить с безопасным поведением на улицах, дорогах, и правилами дорожного движения, проводя мероприятия в различных формах. Совместно с родителями наши воспитанники рисовали безопасный маршрут от дома до садика. После составления маршрута родители, сопровождая ребёнка в детский сад и обратно, должны следить за тем, правильно ли он движется по маршруту, видит и понимает ли опасности, которые указаны в описании. Одновременно у него вырабатывают привычку заблаговременно выходить из дома, не спешить, переходить улицу только шагом, тщательно осматривая дорогу перед переходом, даже если она пуста. Крайне важно добиваться того, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, а также стоящий или движущийся автомобиль, который попал в поле его зрения, воспринимался ребенком как сигнал опасности.

Координация движения.

 Координация движения - это согласование деятельности мышц тела,направленное на успешное выполнение какой либо задачи.

Развитие координации движения у детей предполагает не только совершенствования выполняемых ребёнком движений. Это, прежде всего, согласованное взаимодействие процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга ребёнка, создающий благоприятные условия для координированной работы центральной нервной системы в целом. Именно поэтому развитие координации движения у детей является очень важной задачей.

В домашних условиях для развития координации движения детям можно предложить :

1. Последовательно соединить пальцы. 

2. Последовательно соединить пальцы в круг. 

3. Предложить детям рассортировать красную и белую фасоль по тарелочкам. Красную фасоль ребёнок должен сортировать правой рукой, белую-левой. Раскладывать фасоль по тарелочкам нужно одновременно. 

Спец. транспорт нашего города.

 Сегодня мы с ребятами знакомились со спец. транспортом нашего города. Рассматривали иллюстрации, беседовали о значимости спец. транспорта для людей нашего города.

Ребята не просто познакомились со спец. транспортом, но и удивили знаниями о нем. 

Мягкий коврик для игры.

 Детям нравится играть на  мягких ковриках, устроившись поудобнее. Поэтому в нашем ДОУ на полу каждой группы есть мягкие тематические ковры с развивающими рисунками, вроде изображения дороги и дорожных знаков, светофоров и пешеходных переходов - на таких ковриках с легкостью можно организовывать увлекательные и познавательные игры для детей!