понедельник, 2 марта 2026 г.

Правила поведения на льду




Правила поведения на водоемах

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.

3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

4. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

5. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).

6. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.

7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.

8. На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.

9. Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

10. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Оказание помощи провалившемуся под лед:

Самоспасение:

- Не поддавайтесь панике.

- Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.

- Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду.

- Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.

- Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.

- Зовите на помощь.

- Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. (Одна из причин быстрого понижения температуры тела - перемещение прилежащего к телу подогретого им слоя воды и замена его новым, холодным. Кроме того, при движениях нарушается дополнительная изоляция, создаваемая водой, пропитавшей одежду).

- Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.

- Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 40 мин.

- Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.




воскресенье, 1 марта 2026 г.

«Наступила весна»

 Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна.

С голубого небосвода

С солнца к нам пришла весна.

Ветерком дохнула чистым –

Пыль с дороги убрала.

Брызнув дождиком искристым,

Не закончила дела.

Подарив весенней краски

Всей листве

Во всех лесах,

Растворилась, словно в сказке

В звонких птичьих голосах.



среда, 25 февраля 2026 г.

«Обводим линии»

 Цель: учить обводить рисунки по контуру, не отрывая ручку от бумаги.

Задачи: развивать мелкую моторику, творчество, воспитывать аккуратность.







четверг, 19 февраля 2026 г.

«С 23 февраля!»

Поздравляем вас, мужчины,
С Двадцать третьим февраля!
Покоряйте все вершины,
Не сдавайтесь никогда!

Силы, храбрости, везения,
Чтобы грела вас любовь.
Пусть удача, мир, терпение
Побеждает вновь и вновь!

Будьте нам всегда опорой,
Защищайте от невзгод.
Счастья, радости, здоровья,
Долгой жизни на лет сто!



среда, 18 февраля 2026 г.

«Масленица. Изготовление куклы из бумаги»

 Цель: развитие творческих способностей и интереса к совместной деятельности дошкольников через приобщение их к истокам русской народной культуры, обрядовым народным праздникам, традициям, обычаям (изготовление куклы-масленицы из бумаги).

Задачи

Образовательные: 

- познакомить детей с историей возникновения и традициями празднования Масленицы;

- познакомить с народными потешками, закличками;

- познакомить с правилами и научить играть в русские народные игры;

- формировать умения изготавливать куклу-масленицу из бумаги;

- активизировать словарный запас дошкольников.

Воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям;

- воспитываем аккуратность при работе с бумагой, ножницами, клеем;

- создавать эмоциональный интерес при изготовлении куклы.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к традициям своего народа;

- развивать внимание, память, связную речь;

- развивать мелкую моторику, внимание, глазомер, самоконтроль, зрительно-моторную координацию;

- развивать творческие способности, фантазию.





вторник, 17 февраля 2026 г.

Нейроигры «Кулачок-ладошка-ребро»

 Цель нейроигры «Кулачок-ладошка-ребро» — развитие межполушарного взаимодействия, произвольности и самоконтроля. 

Эти игры направлены на стимуляцию различных участков мозга и способствуют развитию психических процессов, таких как память, внимание, мышление, зрительно-моторная координация, активизация речи. 

Также нейроигры повышают стрессоустойчивость, стрессоустойчивость, устойчивость и произвольность внимания, снижают утомляемость. При регулярном выполнении они снимают усталость, повышают концентрацию, умственную и физическую активность.





понедельник, 16 февраля 2026 г.

«Зарница»

 Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста гражданской позиции, воспитывать нравственные, патриотические качества, любовь к Родине и спорту.

Задачи:

- совершенствование физических качеств: ловкость, выносливость, сила, координация движений;

- пропаганда здорового образа жизни;

- воспитывать чувство патриотизма;

- способствовать развитию решительности, смелости, чувство взаимопомощи, сопереживание;

- развивать коммуникативные навыки между участниками;





четверг, 12 февраля 2026 г.

«Дарю книгу с любовью!»

     Международный день книгодарения отмечается 14 февраля и объединяет читателей, издателей, библиотеки, книжные магазины, крупные компании, благотворительные, культурные и образовательные организации. В этот день люди дарят друг другу книги, делятся книжными подарками с близкими, друзьями и даже незнакомцами. Частные дарители и крупные компании передают печатные издания в нуждающиеся библиотеки, школы и благотворительные фонды.






 

воскресенье, 8 февраля 2026 г.

Театр «Волшебный сон»






 

«Утренняя зарядка»

 Утренняя гимнастика в детском саду обеспечивает бодрый заряд энергии на весь день. Зарядка вырабатывает у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения. Со временем эта полезная привычка переходит в потребность, тем самым прививается культура здорового образа жизни у дошкольников.




воскресенье, 1 февраля 2026 г.

Графический диктант «Кораблик»

 Графический диктант - это не совсем обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это трудно. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Малыш учится ровно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немножко считать.



четверг, 29 января 2026 г.

«Вышивка»

 Цель: Познакомить детей с вышивкой, с орудиями труда рукодельниц (иголка, пяльцы, ножницы, нитки); показать красоту вышитых изделий.

Задачи:

• Формирование интереса детей к вышивке.

• Познакомить с особенностями украшения предметов с помощью вышивки, её основными элементами.

• Развивать художественный вкус, логическое мышление.




вторник, 27 января 2026 г.

Знакомство с буквой и звуком «Г»

 Цель: Познакомить с новым звуком Г (Г’) и буквой Г (г);

Задачи: Закрепить умение определять место звука Г (Г’) в начале слова и в середине слова;

Учить читать прямые и обратные слоги с буквой «Г»;

Закрепить умение составлять слова из различных букв;

Учить подбирать пары рифмующихся слов;

Развивать поэтический слух.




понедельник, 26 января 2026 г.

Снятие блокады Ленинграда

18 января Северная столица отмечает одну из важнейших дат в своей истории и истории Великой Отечественной войны. В этот день 83 года назад в ходе наступательной операции «Искра» было прорвано кольцо фашистской блокады Ленинграда.


Конечно же, день полного снятия блокады Ленинграда - это 27 января 1944 года. Но 18 января для Ленинградцев не менее значимый день. Именно в этот день было прорвано кольцо фашисткой блокады Ленинграда. Именно по этому сегодня мы с ребятами говорили о ВОВ, беседовали о «Городе-Герое Ленинграде» и, конечно, о «Дороге жизни». Воспитанники узнали, как мужественно сражался осажденный город, о стойкости его жителей. Дети просмотрели фотоматериалы будней блокадного Ленинграда, узнали о трагических событиях того времени: 40-ка километровой полосе по Ладожскому озеру, связывающей блокадный Ленинград с советскими продовольственными базами. Дошкольникам рассказали, как тяжело доставался кусок хлеба людям на фронте, в глубоком тылу, в блокадном Ленинграде. Хлеб ценился наравне с боевым оружием. Дети не остались равнодушными к увиденному, удивлялись героизму людей, их вере в Победу. Блокада Ленинграда - трагичная и великая страница российской истории. Пока память об этих страшных днях живёт в сердцах людей, находит отклик в талантливых произведениях искусства, передаётся из рук в руки потомкам - такого не повторится!