Изучаем цвета, играя.

Мы начнем учить цвета
Приготовьтесь, детвора.
Белый, красный, синий, желтый, зеленый, черный.
Вот цвета лишь основные
Их намного больше в мире.

Очень важно научить детей различать цвета, а еще важнее заложить фундамент по правилам безопасности, и в этом нам помогает друг "Светофор". Детки, играя, знакомятся с цветами и усваивают правила поведения на дорогах.

Вежливые слова

Что такое здравствуй? – лучшее из слов
Потому что здравствуй – значит будь здоров
Правило запомни. Знаешь – повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра
Значит слово здравствуй – говорить пора.



Добрые слова приятно слушать всем и взрослым и детям. Есть слова вежливые:"Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания. В игровой форме мы учились с детьми их произносить в нашей повседневной жизни.

Играли в дидактическую игру "Ромашка".

Читали художественное произведения "Вежливые слова". В конце занятия мы с ребятами выполняли комплексную работу "Веселые ладошки". Дети показали как дружно мы живем.

Настало время опытов.

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без неё нам не прожить!

И вот настало время рассказать детям о свойствах воды и о ее значении в жизни...Ну и конечно же поэкспериментировать. Побеседовав о воде, дети сделали выводы о том, что вода не имеет цвета, вкуса и запаха, а еще меняет цвет и принимает любую форму.
Ребята сами поучаствовали в опыте по смешиванию цветов и были приятно удивлены результатами...

Этикет

Известно с детства это всем:
«Когда я ем, я глух и нем».
А хоть словечко ЭТИКЕТ
Разрешит сказать иль нет?
Жуёшь – закрытым рот держи.
Проглоти – потом скажи.             

Все занятия на предстоящей недели посвящены изучению правил правильного поведения то есть этикету. Сегодня день прошёл очень интересно и весело.

К нам приехал театр "Проделки Кнопочки".

Дети смотрели с интересом.

В игровой форме дети учились правилам поведения с незнакомыми людьми, правилам дорожного движения.

После театра мы дружно и весело поздравили нашу именинницу с днем рождения. 

Пели каравай, танцевали ели сладости.

Наступило время занятий. Дети в игровой форме учились правилам поведения за столом. Рассматривали иллюстрации, играли в сюжетно-ролевую игру "Как вести себя за столом".

Использовали атрибуты в игре: посуда, муляжи продуктов питания.

Так прошёл наш первый день недели.

Международный день объятий!

21 января во всём мире отмечается

один из самых необычных праздников –
«Международный день объятий». 

Согласно традиции молодого праздника,

заключить в дружеские объятия

можно даже незнакомых людей.

По своеобразной легенде,

во время дружеского объятия
люди обмениваются душевным теплом.

Подарите своим близким и любимым людям

объятия в знак теплого отношения к ним,
напомните тем самым о своих искренних теплых чувствах.

Какие сказки читать детям

Взрослые иногда недооценивают роль сказки, в формировании личности, в развитии ребенка. В современном обществе русские народные сказки отходят на второй план, они заменяются многочисленными энциклопедиями и обучающей литературой?

На самом деле, сказка должна входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства и оставаться с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром в целом. Именно через сказку ребенку передается культурное наследие человечества. Сказка будит любознательность и воображение ребенка, развивает его интеллект, помогает понять самого себя, свои желания и эмоции, а также желания и эмоции других людей.

Но нам следует предостеречь родителей - не все народные сказки подходят для детей дошкольного возраста! Например, в сказках собранных А. Н. Афанасьевым встречаются выражения «недостойные» детского слуха; в них же мы можем увидеть не очень доброжелательную концовку, что может расстроить, огорчить ребенка. Поэтому, прежде чем рассказать (прочитать) своему малышу сказку, проанализируйте ее сами.

Сказка на ночь - это своего рода пожелание спокойной ночи. Только не короткое или небрежное, а длинное и обстоятельное, пропитанное любовью, нежностью и заботой. Сказка на ночь - это общение с малышом на волшебном, понятном ему языке, это маленькие безопасные уроки жизни. Пожелания на ночь должны быть ласковыми, как поглаживания по голове и теплыми, как котенок. Если вы хотите, чтобы малыш поскорее уснул, почитайте ему простую спокойную сказку.

В гостях у сказки.

"Стоит в поле теремок, он не низок не высок" -с этих слов начинается всем знакомая сказка...
Сегодня мы с ребятами отправились в страну сказок, а на пути стоял необычный домик.
После прослушивания сказки, ребята получили свои роли. Участниками стали: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь. При помощи магнитных фигурок попробовали показать театральное представление по сказке "Теремок" и у нас это неплохо получилось.
Побеседовав с детьми, мы сделали вывод, что сказка Теремок учит дружбе и гостеприимству.

Картотека игр по русским народным сказкам.

Дидактическая игра «Сравни разных зверят»

Дидактическая задача: учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные признаки.

Количество играющих: 5-6 детей

Игровое правило: отвечает тот ребенок, на кого укажет водящий

Игровое действие: Воспитатель предлагает детям рассмотреть Мишку и мышку.

- Мишка большой, а мышка … (маленькая). Какой еще Мишка? (Толстый, толстопятый, косолапый). А какая мышка? (Маленькая, серенькая, быстрая, ловкая.) Что любит Мишка? (Мед, малину), а мышка любит …(сыр, сухарики).

- Лапы у Мишки толстые, а у мышки …(тоненькие). А у кого хвост длиннее? У мышки хвост длинный, а у Мишки … (короткий.

Аналогично можно сравнить и других животных из сказок – лису и зайца, волка и медведя.

Дидактическая игра «Козлята и зайчик»

Дидактическая задача: Учить детей придумывать новое окончание знакомой сказки

Количество играющих: 4-6 детей

Игровое правило: внимательно слушать собеседника

Игровое действие: Сначала дети вспоминают сказку «Козлята и волк». Ее можно напомнить, используя настольный театр или фланелеграф. Сказка заканчивается, но воспитатель предлагает послушать, что было дальше: «Ушла коза снова в лес. Козлята остались одни дома. Вдруг в дверь снова постучались. Козлята испугались и попрятались. А это был маленький … (показывается игрушка) зайчик. Зайчик говорит: …(«Не бойтесь меня, это я – маленький зайчик».) Козлята … (впустили зайчика). Они угостили его …(капустой, морковкой). Малыши поели и стали … (играть, веселиться, резвиться). Зайчик играл … (на барабане), а козлята … (весело прыгали).

Дидактическая игра «Курочка-рябушка» по сказке «Курочка Ряба»

Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, отрабатывать с ними вопросительную интонацию, упражнять их в правильном звукопроизношении.

Количество играющих: подгруппа детей

курочка должна громко, быстро отвечать на вопросы детей

Игровое действие: воспитатель показывает картинку с изображением рябенькой курочки, предлагает вспомнить сказку «Курочка Ряба». После рассказывания сказки объясняет, почему ее называют «Ряба». Затем предлагает детям поиграть. Считалкой выбирают курочку. Воспитатель надевает ей шапочку, ставит перед детьми и начинает задавать вопросы. Курочка отвечает на них по подсказке воспитателя:

- Курочка Ряба, куда ты пошла?

- На речку.

- Курочка Ряба, зачем ты пошла?

- За водичкой.

- Курочка Ряба, зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка Ряба, как твои цыплятки просят пить?

- Пи-пи-пи-пи! (Это произносят все дети.)

При повторном проведении игры воспитатель предлагает детям: «Давайте все вместе спросим у курочки, куда она пошла?» Дети вместе с воспитателем, стараясь воспроизвести вопросительную интонацию, спрашивают: «Курочка Ряба, куда ты пошла?» и т.д. Лучше выбирать курочкой детей застенчивых, робких, молчаливых.

В гостях у сказки!

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно:

И начало, и конец.


Закончились новогодние каникулы. А на занятиях пришли сказки: русские народные и авторские. Очень понравилось ребятам рассматривать иллюстрации с знакомыми героями сказок.

С интересом слушали чтения сказки " Колобок", "Теремок"

А затем мы с ребятами посмотрели мини театр "Колобок".
Колобок пригласил детей на физ минутку.
В завершении нашего путешествия Колобок нашел свой дом.

Ребята выполнили "Домик Колобка".

                                                                    

Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребёнка».

Игра, как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению ими опыта человеческой деятельностью. Игрушка, в данном случае, выступает в качестве своеобразного эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия с которыми, надлежит ребёнку. Игра, как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребёнка, его личности.

Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, иной раз, требует для развития новую игрушку. И не случайно в играх детей участвуют игрушки, купленные в магазине, но и сделанные воспитателями, родителями или самими детьми. Игрушки могут быть самыми разнообразными, но все они должны отвечать определённым педагогическим и художественно-эстетическим требованиям.

Ура каникулы!

Закончился праздник, но у ребят ещё продолжаются каникулы. У на есть свободное время, чтобы заниматься тем, чем нам нравиться. Детям нравиться рисовать . Они с удовольствием используют различные изобразительные материалы: цветные карандаши, восковые мелки.
Рисунки получаются разные и красивые.

                                                           

Дети самостоятельно играют в развивающие игры: "Лото", "Домино"," Назови фигуру".

                         

Не остались без внимания машинки и куклы. Ребята играли с удовольствием.

Так прошла неделя каникул, где ребята занимались самостоятельной деятельностью, которая им очень понравилась.

                                                        

                                                                

Международный день "СПАСИБО".

11 января можно без преувеличения назвать одной из самых «вежливых» дат в году — это Международный день «спасибо». Все мы прекрасно осознаем значение хороших манер, их необходимость в повседневной жизни, но большую часть благодарностей мы выражаем, как бы невзначай, не задумываясь об их смысле. Однако, слова благодарности обладают магическими свойствами — с их помощью люди дарят радость друг другу, выражают внимание и передают положительные эмоции — то, без чего наша жизнь стала бы скудной и мрачной. 
Всем родителям хочется, чтобы их дети были вежливыми и послушными. Вежливости, как и всему остальному, ребенка надо учить с самого раннего возраста. Знакомясь с художественной литературой,мы отдаем предпочтение поучительным сказкам, а детки с особым вниманием и интересом их слушают, а потом мы беседуем и делаем выводы.

 

Профилактика гриппа у детей в детском саду.

С наступлением холодного сезона мы готовимся к появлению вспышек эпидемии гриппа, длиться которые могут до двух-трех месяцев. Поскольку заболевание это очень опасно для здоровья и даже жизни человека, необходимо за некоторое время до этого периода провести ряд профилактических мер. Особенно важна профилактика гриппа у детей, так как дети находятся в группе риска заболеваний гриппом.

Гриппа намного проще избежать, чем потом его долго и сложно лечить. Поэтому нужно обязательно позаботиться о профилактике гриппа. Многие думают, что профилактика гриппа – это просто не общаться с больным человеком и носить противовирусную маску. Но это не так.

Есть три разновидности профилактики гриппа. Хотите узнать, какие?

Три разновидности профилактики гриппа:

Конечно же, самой эффективной мерой предупреждения гриппа большинство врачей считают профилактические прививки от гриппа. Но вакцинация несет большую нагрузку на организм, это необходимо учитывать, особенно когда дело касается ребенка. Кроме того, вирус гриппа мутирующий, поэтому профилактическая прививка от гриппа не дает стопроцентной гарантии и защиты от вируса.

Прощание с ёлочкой.

Отшумели новогодние праздники, пришло время снимать игрушки с елки, убирать их в коробки до следующего Нового года. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные дни.

После долгих праздничных выходных мы с ребятами опять встретились с ёлочкой. И по традиции с ней попрощались до следующего года.

Пели песенки, играли с зайчиком и лисичкой, водили хоровод.

"Семейный досуг зимой".

Взаимодействие с ребенком на прогулке может стать очень важным и продуктивным компонентом его развития. Но для многих родителей прогулки - это простое «выгуливание» ребенка, когда ему предоставляют возможность подышать свежим воздухом, подвигаться, встретиться со сверстниками.

Несмотря на то, что за окном мороз, не следует засиживаться дома перед телевизором или компьютером. И без того короткие зимние дни лучше проводить на улице. Так, полезно прогуляться с ребенком по заснеженному парку или скверу, где в это время года особенно красиво, подышать свежим воздухом, покормить птиц, слепить снеговика. Если спокойные прогулки не очень привлекают ребенка, то на помощь придут санки, коньки и лыжи.

Ура! Мы снова вместе...

Приветствуем вас, читатели нашего блога и родители воспитанников нашей группы. Вот и подошли к концу праздничные выходные. Еще раз поздравляем всех с наступившим Новым Годом и Рождеством.

 Мы уже с нетерпением ждем 9 января - день встречи с воспитанниками группы.