Дидактическая игра «Сравни разных зверят»
Дидактическая задача: учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные
признаки.
Количество играющих: 5-6 детей
Игровое правило: отвечает тот ребенок, на кого укажет водящий
Игровое действие:
Воспитатель предлагает детям рассмотреть Мишку и мышку.
- Мишка
большой, а мышка … (маленькая). Какой еще Мишка? (Толстый, толстопятый,
косолапый). А какая мышка? (Маленькая, серенькая, быстрая, ловкая.) Что любит
Мишка? (Мед, малину), а мышка любит …(сыр, сухарики).
- Лапы у
Мишки толстые, а у мышки …(тоненькие). А у кого хвост длиннее? У мышки хвост
длинный, а у Мишки … (короткий.
Аналогично
можно сравнить и других животных из сказок – лису и зайца, волка и медведя.
Дидактическая игра «Козлята и зайчик»
Дидактическая задача: Учить детей придумывать новое окончание знакомой
сказки
Количество играющих: 4-6 детей
Игровое правило: внимательно
слушать собеседника
Игровое действие: Сначала дети вспоминают сказку «Козлята и волк». Ее
можно напомнить, используя настольный театр или фланелеграф. Сказка
заканчивается, но воспитатель предлагает послушать, что было дальше: «Ушла коза
снова в лес. Козлята остались одни дома. Вдруг в дверь снова постучались.
Козлята испугались и попрятались. А это был маленький … (показывается игрушка)
зайчик. Зайчик говорит: …(«Не бойтесь меня, это я – маленький зайчик».) Козлята
… (впустили зайчика). Они угостили его …(капустой, морковкой). Малыши поели и стали
… (играть, веселиться, резвиться). Зайчик играл … (на барабане), а козлята …
(весело прыгали).
Дидактическая игра «Курочка-рябушка» по
сказке «Курочка Ряба»
Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, отрабатывать с
ними вопросительную интонацию, упражнять их в правильном звукопроизношении.
Количество играющих: подгруппа детей
курочка
должна громко, быстро отвечать на вопросы детей
Игровое действие: воспитатель показывает картинку с изображением
рябенькой курочки, предлагает вспомнить сказку «Курочка Ряба». После
рассказывания сказки объясняет, почему ее называют «Ряба». Затем предлагает
детям поиграть. Считалкой выбирают курочку. Воспитатель надевает ей шапочку,
ставит перед детьми и начинает задавать вопросы. Курочка отвечает на них по
подсказке воспитателя:
- Курочка
Ряба, куда ты пошла?
- На речку.
- Курочка
Ряба, зачем ты пошла?
- За
водичкой.
- Курочка
Ряба, зачем тебе водичка?
- Цыпляток
поить.
- Курочка
Ряба, как твои цыплятки просят пить?
-
Пи-пи-пи-пи! (Это произносят все дети.)
При
повторном проведении игры воспитатель предлагает детям: «Давайте все вместе
спросим у курочки, куда она пошла?» Дети вместе с воспитателем, стараясь
воспроизвести вопросительную интонацию, спрашивают: «Курочка Ряба, куда ты
пошла?» и т.д. Лучше выбирать курочкой детей застенчивых, робких, молчаливых.